Queridos alumnos :
Estamos estudiando en la asignatura de Lengua, dentro del Proyecto de Cicloturismo ,los gentilicios.
Aquí os dejo un pequeño vídeo tutorial y una página para que los repaséis.
También , para todos aquellos que tenéis pueblo o vais de vacaciones a alguno, tenéis que averiguar su gentilicio.
¡Ánimo y a por ello !
Un diptongo es la unión de dos vocales en una misma sílaba:
Una de las vocales debe ser cerrada (i, u).
La otra puede ser cerrada o abierta (a, e, o).
La h intercalada entre dos vocales no impide el diptongo.
Un triptongo es la unión de tres vocales en una misma sílaba:
La vocal central es siempre abierta (a, e, o)
Las otras dos vocales son cerradas (i, u)
Un hiato está formado por dos vocales contiguas que pertenecen a sílabas diferentes. Pueden estar formados por:
Dos vocales abiertas.
Vocal abierta y cerrada: rí-o
Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos.
Los diptongos y triptongos llevan tilde según las reglas generales de
acentuación
Los hiatos formados por dos vocales abiertas llevan tilde según las reglas
generales de acentuación.
Los hiatos formados por vocal cerrada más vocal abierta siguen las reglas
generales de acentuación si el elemento tónico es la vocal abierta.
Cuando el elemento tónico es la vocal cerrada, siempre llevan tilde.
Ej. Ma-rí-a
Los hiatos formados por vocal abierta más vocal cerrada tienen
siempre como tónica la vocal cerrada, y siempre llevan tilde, aunque no lo pidan las reglas generales de acentuación.
Colocación de la tilde en diptongos, triptongos e hiatos.
En los diptongos formados por vocal abierta + vocal cerrada la tilde va
sobre la vocal abierta. Ej. sabéis
En los diptongos formados por dos vocales cerradas, la tilde va sobre la
segunda vocal. Ej. cuídate
En los triptongos la tilde va sobre la vocal abierta. En los hiatos formados por vocal abierta + vocal cerrada la tilde se coloca sobre la vocal cerrada.
Queridos alumnos : Os recuerdo que para el viernes 24 de mayo tenéis que haber memorizado la poesía de La primavera que os envié hace unos días al blog. También podéis medir la siguiente poesía. La pasáis a papel y os la corrijo y os resuelvo las posibles dudas. ¡Ánimo y a por ello !
En la sesión número de proyectos , hemos comenzado haciendo un repaso a lo aprendido con el proyecto hasta ahora. Para ello hemos utilizado algunos recursos digitales, con lo que hemos podido comprobar vuestro dominio de muchos de los contenidos. En los siguientes enlaces podéis pinchar para seguir practicando en casa.
Como podréis recordad , también hemos conocido algunas utilidades de aplicaciones como google earth o google maps, para poder situar nuestra ruta cicloturista. Gracias a estas aplicaciones, podemos “viajar” a un lugar sin movernos de nuestra casa. Os enlazamos la presentación con la que os hemos ejemplificado esto:
Esta sesión número 3 de proyectos nos ha servido también para conocer una plantilla, que nos servirá para organizar la creación de nuestra ruta cicloturista.
Hemos tenido la suerte de recibir la visita de Iñaki y Clara , que nos han contado algunas curiosidades ,y elementos imprescindibles para poder hacer cicloturismo. En primer lugar nos han hablado del material que debemos llevar a una ruta cicloturista.
Tipo de Bici, es recomendable que sea híbrida.Debe tener espejo retrovisor, pata de cabra,indicadores de seguridad.
Imprescindible: Chaleco, casco, bicicleta,algo de comida,kit pinchazos, papel film o bolsas de basura, mapa.
Material: (herramientas, pulpos, alforjas, linterna/faro, indicadores de seguridad,
candado, kit pinchazos, inflador)
Poco peso( hay que ser previsores pero sin pasarnos de peso, no hay que llevar mucho material).
Alimentación:hornilla, material cocina especial,vaso. Es imprescindible llevar siempre algo de comida, agua en abundancia.
Consejos: Libro de lectura, juegos de mesa.
A continuación, nos algunos elementos a tener en cuenta a la hora de crear nuestra ruta:
Forma física
Elementos del relieve
Campings
Por último nos han hecho un resumen, indicándonos los elementos que NO pueden faltar en la ruta. Nuestra ruta debe incluir la pendiente, la distancia, tipo de vía, puntos de agua, dónde dormir, puntos de interés, taller o tiendas de recambios para bicicletas, puntos de agua.
Esperamos que os haya resultado muy interesante la sesión número 3 de este proyecto, nosotras hemos disfrutado muchísimo.
Un saludo y mucho ánimo en la creación de vuestra ruta.
¡Empezamos nuevo tema! Os dejo aquí los apuntes a los que iremos añadiendo cosas, así que consultadlos de vez en cuando para estar al día. Los enlaces son juegos que nos ayudarán a entender mejor aquello que veamos en clase. ¡Practicad mis matemáticos y matemáticas!
Queridos alumnos :
Esta es la nueva poesía que vamos a aprender y a trabajar sobre ella la próxima semana.
Nos hace especial ilusión trabajar sobre ella ya que la ha escrito la poetisa Ana María Yebra,
abuela de vuestro compañero Víctor.
En clase organizaremos los grupos para recitarla.
Una semana más seguimos trabajando para conocer cada vez mejor nuestro país. Desde luego nuestro viaje está siendo de lo más interesante.
Hoy hemos estado memorizando las comunidades, ciudades autónomas y sus capitales. Os recordamos las técnicas de estudio que hemos visto en clase para que las tengáis presentes. Aún así, recordad que cada uno aprende a su manera y que todas las maneras de estudiar son igual de válidas.
En el post anterior os dejamos algunos mapas y juegos que podéis utilizar para repasar y seguir trabajando con ello. ¡No olvidéis emplear alguna de las técnicas para que os sea más sencillo!
Por otro lado, conocer un país vá más allá de conocer solo los nombres de sus lugares. La cultura es una parte fundamental que no podemos dejar olvidada. Es por ello que aquí os dejamos unos enlaces web para que podáis ojear qué se esconde detrás de cada Comunidad Autónoma:
Por último os dejamos un par de videos resumen que además os enseñan cómo son las banderas de cada Comunidad Autónoma y alguno de los elementos culturales más destacados de cada lugar:
La próxima semana empezaremos a trabajar en nuestras guías de viaje en bicicleta. Sería interesante que, a través de las webs que hemos compartido en clase u otras que encontréis sigáis revisando qué elementos es importante incluir en las guías. También recopilar experiencias de familiares o amigos que hayan hecho este tipo de turismo aportará mucha información de gran utilidad.
¡Nos vemos de nuevo el jueves que viene! ¡A seguir rodando!
¡Hola! A quienes me habéis enviado el vídeo explicativo de la división, deciros que habéis hecho un gran trabajo. A quienes no lo habéis enviado ya...¡lleváis una semana de retraso! y estoy ansiosa por ver todo lo que sabéis. Amplío el plazo hasta el viernes, pero sin más demora.
Queridos alumnos : Con el fin de que podáis reforzar los contenidos dados os envío unos enlaces y unas estrofas para que apliquéis la métrica aprendida.
¡A por ello !
Pasos a seguir:
1-Divide las palabras en sílabas y marca con una rayita cada sílaba ( ten en cuenta
los diptongos e hiatos)
2-Mira a ver si hay sinalefa. Si la hay márcala con un semicírculo
3-Fíjate en la última palabra de cada verso y comprueba si es:
aguda (+1), llana (se queda igual ) o esdrújula (-1 )
Ejercicios MÉTRICA Y VÍDEOS TUTORIALES ENLACE VÍDEO DE LA POESÍA Y LA MÉTRICA
1- Señala el número de versos, el número de estrofas y el número de versos en cada estrofa. Mide los versos y señala las sinalefas.
Necesitaba la zeta para poder abrazarla. Con las haches que sobraban, sería imposible amarla. Enredado en alfabetos, buscaba su corazón cómo decir que la amaba sin signos de puntuación.
La primavera (Machado ) La primavera besaba suavemente la arboleda, y el verde nuevo brotaba como una verde humareda. Las nubes iban pasando sobre el campo juvenil... Yo vi en las hojas temblando las frescas lluvias de abril. Bajo ese almendro florido, todo cargado de flor —recordé—, yo he maldecido mi juventud sin amor. Hoy, en mitad de la vida, me he parado a meditar... ¡Juventud nunca vivida, quién te volviera a soñar!
Arrancamos nuevo proyecto pedaleando fuerte ya que lo que nos queda de curso vamos a trabajar para crear diferentes rutas por España en bicicleta.
Para organizar rutas que resulten interesantes es muy importante estar bien informado y conocer muy bien nuestro país. El relieve en España es muy diverso y está lleno de matices, lo mismo ocurre con las comunidades autónomas.
Para ayudaros a aprender todo bien, a continuación adjuntamos material que puede ser de vuestro interés.
Mapa del relieve peninsular:
Mapa de los principales ríos de España:
Mapa de las comunidades autónomas y sus capitales:
