Esta semana y la que viene, además de la autoevaluación final, estamos dedicando el tiempo a la práctica de todas las operaciones. Esto lo haremos en todos los trimestres para no olvidar estos procedimientos.
La operación más temida es la de la división. Os dejo un enlace a una página con un vídeo por si queréis refrescarlo en casa. Vídeo división
En el mes de octubre hemos empezado con un nuevo equipo de convivencia y mediación, formado por niños y niñas de 5º, 6º de primaria y de 1º de la ESO.
Algunos de los niños y niñas formaron parte de este equipo el curso pasado y cuentan con una rica experiencia que alimentará a todo el grupo. El alumnado de 5º de primaria está muy motivado con poder formar parte de este grupo, ya que es el primer curso que se les ofrece la posibilidad de participar. Todas las personas interesadas tendrán la oportunidad de participar a lo largo del curso.
El alumnado participante se ha ofrecido de forma voluntaria para participar en la construcción de una convivencia positiva en el centro. Para ello, hemos empezado haciendo algunas reuniones para conocernos, hacer equipo y para aprender habilidades esenciales para la resolución de conflictos.
La comprensión de que los conflictos son parte de la convivencia, la escucha activa, la asertividad y la empatía son habilidades que entrenaremos y que son parte un aprendizaje vivencial.
Escuela Ideo pretende que los niños y niñas sean sujetos activos y protagonistas del plan de convivencia del centro, participando y proponiendo las acciones a llevar a cabo.
Una pareidolia es ver una cara en diferentes lugares y objetos.
Por ejemplo : ¿Te ha pasado alguna vez que en una cerradura has visto la cara de un pato? ¿O en una verdura un extraterrestre? ¿O en las vetas de la madera un perro? Pues todo eso son pareidolias.
Ana nos enseñó el trabajo del artista Keith Larsen y aquí os mostramos unas imágenes de su arte.
En la clase de plástica durante tres semanas e inspirándonos en lo que hacía Keith Larsen, hemos visto un montón de fotos de pareidolias. Cada uno escogíamos muchas fotos y las dibujábamos todas, que podían llegar a ser 20, en un folio y después la que más nos gustase la dibujábamos en un papel más pequeño y le dábamos color.
También hemos traído fotos hechas por nosotros de pareidolias que hemos encontrado en nuestras casas para compartir en clase con los compañeros. ¡Hemos disfrutado mucho con esta actividad! Os ponemos algunas fotos de los trabajos realizados y os invitamos a que entréis en el maravilloso mundo de las pareidolias.
Como sabéis hace ya algunos días que comenzamos una nueva aventura educativa, en este
caso el nuevo proyecto trata sobre la sociedad del bien común.
Al igual que ocurrió en el anterior proyecto trabajaremos de manera paralela a sexto de primaria,mientras ellos se centran en la política, nosotros nos adentramos en la economía del bien común.
En este proyecto vais a trabajar por equipos para crear vuestra propia cooperativa ,
la cual tomando como referencia los Principios del Bien Común ,extenderá su trabajo
a los tres sectores de producción.
Queremos que conozcáis los diferentes sectores de producción, así como los principios en los que se basa la economía del bien común.
El producto final será una feria en la que buscaréis inversores para vuestras cooperativas.
TAREA
Al igual que en anteriores proyectos , tenemos una propuesta:
Os animamos a que busquéis noticias que traten
sobre temas asociados al proyecto (empresas que sigan los principios de la EBC, noticias sobre datos económicos, tipos de empresas que surgen en el mundo...) De esta manera continuaremos completando nuestro tablón de noticias sobre economía.
Para que podáis seguir repasando en casa los contenidos que vemos en clase aquí os dejamos algunos recursos que os pueden ser útiles:
VÍDEO: En este vídeo aparecen detalladamente explicados los diferentes sectores económicos así como las diferencias entre producto natural y producto elaborado.
VÍDEO: En este otro vídeo vais a ver cómo un helado pasa por todos los sectores económicos, es decir, desde las materias primas hasta que se vende en las tiendas. Hay muchos otros vídeos sobre otros productos que podéis ver, tanto en inglés como en español. Es el programa "How do they do it" the Dicovery Channel.
MAPAS:En el siguiente enlace podéis encontrar cómo se organizan en España los distintos sectores económicos > https://bit.ly/2QGGzeM
VÍDEO: Este es el vídeo que hemos visto en clase y que podéis utilizar para repasar la idea de "Economía circular"
TABLA INFORMATIVA: Aquí explica cómo los diferentes valores pueden cumplirse en los diferentes grupos a los que afecta:
ENLACE: En la página web de "WWF" (Foro Mundial para la Naturaleza) podéis ver ejemplos de empresas españolas que tratan de acercar sus valores a los principios de la Economía del Bien Común. Accede aquí: https://bit.ly/2QFFrrV
Esperemos que todos estos recursos os ayuden a estar al día con todos los conceptos que van a rondar nuestras cabezas emprendedoras durante estas semanas. No dudéis en compartir en clase otras páginas o material que puedan sernos útiles a todos y todas.
Esta semana hemos empezado un nuevo tema: los números decimales.
Estamos utilizando un material manipulativo llamado "Numerator":
Con este material trabajaremos el sistema decimal para comprender que los números decimales son una continuación de este sistema decimal.
En la página de contenidos tenéis ya los apuntes de este tema.
